المتعلم والمنهج الدراسى

[center]المتعلمـ التمكن من البنية المعرفية للمواد الدراسية ( يتقن مهارات اللغة العربية ـ الضبط الصحيح للحروف ـ مراعاة أماكن الوقف والاتصال ـ تمثيل المعنى وتنغيمه ـ تكوين أسئلة يمكن الإجابة عليها ـ تحديد منظور المؤلف ـ التعرف على أوجه الاتفاق والاختلاف مع المؤلف ـ التعبير عما تم قراءته بالأسلوب الشخصى )
** تنمية مهارات الكتابة والاستماع والتفكير والتواصل مع الآخرين
2 ـ نفس مهارات اللغة العربية تطبق فى اللغة الأجنبية
3 ـ يتقن الرياضيات حسب المستوى المطلوب ( إدراك مفهوم دلالة العدد قبل التعبير عنه ـ إدراك مفهوم القيمة المكانية لأرقام العدد ـ إدراك العلاقات بين العمليات الحسابية المختلفة لتحديد المناسب عند حل المشكلات فمثلاً الجمع عكس الطرح والضرب تكرار للجمع ـ إجراء العمليات الحسابية قبل البدء فى استخدام الآلة الحاسبة وعلى المعلم تحديد العمليات التى تستخدم فيها الآلة الحاسبة ـ إكساب مهارات الحساب الذهنى ـ التدريب على جمع البيانات وتنظيمها والتعبير عنها فى جداول أو رسم بيانى ).
3 ـ يتقن العلوم حسب المستوى المطلوب فى المنهج ( يستخدم المتعلم حواسه فى تحديد مدلول المفاهيم المحسوسة ـ استخدام المماثلات فى تحديد مدلول المفاهيم المجردة ـ ممارسة الطرق المعملية فى استيعاب المفاهيم واكتساب المهارات النفسحركية ـ ممارسة مهارات البحث والاستقصاء ـ توظيف المعارف العملية فى البيئة المحيطة بالتلميذ )
4 ـ يتقن العلوم الاجتماعية ( توظيف الأحداث التاريخية فى مواقف حياتية ـ التدريب على قرائة الخريطة وتحديد المواقع الجغرافية ـ اكتساب قيم كالانتماء والمواطنة ومهارات التفكير الناقد )
5 ـ يمتلك المتعلم مهارات وقواعد السلامة العامة والآمان والتعامل مع الأزمات ـ تنمية الوعى بالمحافظة على المنشآت داخل المدرسة والابتعاد عن السلوكيات التى تتسم بالأنانية
6 ـ تدريب المتعلم على التمسك بالعادات الصحية والغذائية السليمة .
7 ـ يمتلك المتعلم مهارات المحافظة على البيئة ويدرك أهمية المحافظة على الملكية العامة
8 ـ يتعرف على المصادر المتنوعة لجمع المعلومات ومهارات التعامل معها والتمييز بين المفيد والضار ( الانترنت _ البرمجيات _ المكتبة المدرسية _ المكتبة العامة _ الأشخاص ذوى الخبرة )
9 ـ على المتعلم ممارسة مهارات اجتماعية سليمة مع الآخرين ( مساعداً للآخرين ـ مشجعاً للآراء ـ ناصحاً للآخرين ـ باحثاً عن الأفكار ـ مصغياً للآخرين ـ قادراً على تكوين فريق ـ يحرس على المشاركة الايجابية فى الأنشطة المدرسية المتنوعة )
10 ـ يتمسك بالقيم الاجتماعية والأخلاقية ( الصدق ـ الأمانة ـ التعاون ـ الاحترام… )
ومشاركة التلاميذ فى تقويم الضارة الشائعة بينهم بعد رصدها وتحت إشراف معلم .
11 ـ يشارك التلاميذ فى إدارة الصف والمدرسة ( الشرطة المدرسية ـ يوم الحكم الذاتى )

[[u]b]المنهج الدراسي

1- فحص الوثائق وتحليلها:
•لوحات إرشادية معلقة على جدران المدرسة توضح كيفية المحافظة على البيئة
•الوسائط التكنولوجية المتوفرة بالمدرسة
•اسماء وعناوين المؤسسات لاتى تم الاستفادة منها فى عملية التعلم
•خطة مكتوبة للانشطة الصفية ، محدد بها اسماء الانشطة واهدافها
•الجدول الدراسي موضح به الفترة ازمنية المحددة للانشطة( الصفية واللاصفية)
•سجلات الامكانات والخامات اللازمة لتنفيذ الانشطة الصفية
•سجلات الامكانات والخامات اللازمة لتنفيذ الانشطة اللاصفية
•سجلات الوسائل التكنولوجية المستخدمة لتنفيذ الانشطة الصفية
•التقارير الدورية المكتوبة لتنفيذ الانشطة الصفية
•التقارير الدورية المكتوبة لتنفيذ الانشطة اللاصفية
•قائمة الاحتياجات المادية والمالية لاتى تحتاجها المدرسة لتنفيذ انشطتها الصفية واللاصفية
•صورة من الخطابات التى ترسلها المدرسة للمجتمع المحلى للحصول على دعم مالى ومادى لتنفيذ الانشطة الصفية
•صورة من الخطابات التى ترسلها المدرسة للمجتمع المحلى للحصول على دعم مالى ومادى لتنفيذ الانشطة اللاصفية
•سجل الزيارات المدرسية للتعرف على انواع الزيارات المختلفة ، وكيفية الاستفادة منها
•سجلات ( الدورات التدريبية – الندوات التدريبية) التى أقيمت بالتعاون مع المؤسسات التربوية المختلفة
•سجلات – صور – فيديو – cd للمسابقات( المحلية – القومية – الدولية) التى اشتركت فيها المدرسة



2- بطاقة ملاحظة :
•يوظف المعلم دليل المعلم فى عملية التدريس
•يستخدم المعلم انشطة متنوعة إضافية ( صفية ولا صفية) لتحسين اداء المتعلمين
•يستخدم المعلم وسائل تعليمية تساعد المتعلمين على فهم الدرس
•يستفيد المعلم من دليل التقويم فى تقويم اداء المتعلمين
•ترتبط الممارسات التعليمية بالمدرسة باهداف المهج
•يستعرض المعلم مشكلات حياتية اثناء التدريس فى الفصل
•يشرح المعلم لامنهج الدراسي مراعياًُ خصائص البيئة المحلية للمدرسة
•يقترح المعلم حلولاً للمشكلات التى تقابل المتعلمين
•يستخدم المعلم موضوعات المنهج لتنمية مهارات الدراسة للمتعلمين ( تخطيط – إدارة وقت التعلم – تنظيم بيئة التعلم...الخ)
•يقسم المعلم المتعلمين الى مجموعات صغيرة فى عملية التعلم
•يوظف المعلم المنهج الدراسي لتنمية المهارات الحياتية للمتعلمين
•يساعد المعلم فى تنمية مهارات التعلم الذاتى لدى المتعلمين
•يساعد المعلم فى تدريب المتعلمين على تنمية مهارات التقويم الذاتى
•يشجع المعلم المتعلمين المحافظة على البيئة
•يتعين المعلم بالمواد المتوفرة بالبيئة لينفذ انشطة المنهج
•يستخدم المعلم المعامل والوسائط التكنولوجية المتوفرة بالمدرسة
•ينفذ المعلمون انشطة صفية متنوعة تراعى الفروق الفردية للمتعلمين
•ينفذ المعلمون انشطة لاصفية متنوعة تراعى الفروق الفردية للمتعلمين
•توجد وسائل تكنولوجية تسهم فى تنفيذ الانشطة الصفية
•توجد وسائل تكنولوجية تسهم فى تنفيذ الانشطة اللاصفية
•يوجد معرض للابتكارات العلمية
•يوجد على الموقع الالكترونى للمدرسة عرض للانشطة التربوية بالمدرسة



3- المقابلات الفردية – الجماعية ( القيادة المدرسية – المدرس الاول – الموجه للمعلم – المتعلمين – اولياء الامور – المجتمع المحلى – مجلس الامناء – اخصائي الانشطة):
أ- مقابلة مع القيادة المدرسية:
•هل تحصل المدرسة على دعم مادى ومالى من المجتمع المحلى لتنفيذ الانشطة الصفية؟ امثلة؟
•هل تحصل المدرسة على دعم مادى ومالى من المجتمع المحلى لتنفيذ الانشطة اللاصفية؟ امثلة
•هل تستفيد المدرسة من إمكانات المجتمع المحلى لتنفيذ الانشطة اللاصفية؟ امثلة؟
•هل تستفيد المدرسة من إمكانات المجتمع المحلى لتنفيذ الانشطة الصفية؟ امثلة؟
•هل يوجد تعاون بين اعضاء المجتمع المحلى فى تنفيذ الانشطة اللاصفية؟ كيف؟ امثلة؟
•هل يوجد تعاون بين اعضاء المجتمع المحلى فى تنفيذ الانشطة الصفية؟ كيف؟ امثلة؟
•هل قامت المدرسة بتنفذ زيارة – استقبال لبعض المدارس والمؤسسات المحلية والقومية للتعرف على انشطتها التربوية المختلفة للاستفادة من الخبرات التربوية المتبادلة؟



ب- مقابلة مع المدرس الاول – الموجه للمعلم:
•كيف يوظف المعلم دليل المعلم فى عملية التدريس
•كيف يستخدم المعلم الانشطة المتنوعة الاضافية ( صفية ولاصفية لتحسين أداء المتعلمين؟)
•ما الوسائل التعليمية المتضمنة فى دليل المعلم لتحقيق اهداف الدرس؟
•هل يستفيد المعلم من الدليل فى تقويم اداء المتعلمين؟
•كيف يتناول المعلم فى تدريسه للمنهج المشكلات الحياتية المرتبطة بالمتعلمين؟
•هل يشرح المعلم النمهج الدراسي مراعياً خصائص البيئة المحلية للمدرسة؟
•كيف يساعد المعلم موضوعات المنهج لادراسي لتنمية مهارات الدراسة لدى المتعلمين( التخطيط – إدارة وقت التعلم – تنظيم بيئة التعلم)؟
•هل يصنف المعلم المتعلمين الى مجموعات صغيرة فى عملية التعلم؟
•هل يوظف المعلم المنهج الدراسي لتنمية المهارات الحياتية للمتعلمين؟
•هل يساعد المعلم فى تنمية مهارات التعلم الذاتى لدى المتعلمين ؟
•هل يساعد المعلم فى تدريب المتعلمين على تنمية مهارات التقويم الذاتى؟
•هل يشجع المعلم المتعلمين على المحافظة على البيئة كيف؟ امثلة؟
•هل يستعين المعلم بالمواد المتوفرة بالبيئة لتنفيذ انشطة المنهج ؟ كيف ؟ امثلة
•هل يستخدم المعلم المعامل والوسائط التكنولوجية المتوفرة بالمدرسة؟
•هل يوجد تعاون مع بعض المؤسسات الاخرى للاستفادة من مواردها فى تفعيل المنهج؟
•ما مدى مشاركة المعلم مع المسئولين بالمدرسة فى وضع خطة مكتوبة للانشطة الصفية؟
•ما مدى مشاركة المعلم مع المسئولين بالمدرسة فى وضع خطة مكتوبة للانشطة اللاصفية؟
•كيف يستخدم المعلم الانشطة الصفية فى تحقيق اهداف المنهج؟ امثلة؟
•كيف يستخدم المعلم الانشطة اللاصفية فى تحقيق اهداف المنهج؟ امثلة؟



ج- مقابلة مع المتعلمين :
•هل يستخدم المعلم انشطة متنوعة اضافية ( صفية ولا صفية) لتحسين ادائك المدرسى؟امثلة؟
•هل يستخدم المعلم وسائل تعليمية تساعدك على فهم الدرس؟ كيف؟ امثلة؟
•هل يستخدم المعلم اختبارات متنوعة ( مقابلة – موضوعية – تحريرية – شفهية) لتقويم ادائك الدراسي ؟
•هل يستعرض المعلم بعض المشكلات الحياتية التى تقابلك اثناء التدريس فتى الفصل؟
•هل يقترح المعلم حلولاً لمشكلات ( دراسية – حياتية ) التى تقابلك؟
•هل تستطيع التخطيط للتعلم؟
•هل تنظم وقت التعلم بطريقة جيدة؟
•هل تمارس التعلم التعاونى فى عملية التعلم؟ كيف ؟ امثلة ؟
•ما المهارات الحياتية التى تعلمتها من المنهج الدراسي؟
•هل تمارس التعلم الذاتى فى عملية تعلمك؟ امثلة؟
•كيف تقوم نفسك ذاتياً ؟
•كيف تحافظ على البيئة؟ امثلة؟
•ما الادوات التى استخدمتها فى تنفيذ انشطة المنهج؟
•هل تدخل المعمل لاجراء التجارب المعملية ؟ ما الوسائط التكنولوجية التى استفدت منها فى عملية التعلم؟
•ما الانشطة الصفية التى اديتها والمناسبة لك؟
•هل تستخدم المواد الخام المتوفرة فى البيئة المحلية لتنفيذ انشطة المنهج؟
•اشرح امثلة للانشطة اللاصفية التى اديتها؟
•هل الانشطة الصفية تلبي رغباتك واهتماماتك؟
•هل الانشطة اللاصفية تلبي رغباتك واهتماماتك؟
•هل تساعد الانشطة الصفية فى تنمية الجوانب ( المعرفية – الوجدانية – المهارية) لديك؟ كيف؟
•هل تساعد الانشطة اللاصفية فى تنمية الجوانب ( المعرفية – الوجدانية – المهارية) لديك؟ كيف؟
•هل تساعد الانشطة الصفية فى تنمية مهاراتك الحياتية ( تنظيم الوقت – التواصل مع الآخرين – اكتساب عادات صحية جيدة ...........الخ)؟
•هل تساعد الانشطة اللاصفية فى تنمية مهاراتك الحياتية ( تنظيم الوقت – التواصل مع الآخرين – اكتساب عادات صحية جيدة ...........الخ)؟
•هل تساعد الانشطة الصفية على تدعيم القيم والعادات والتقاليد التى ينشدها المجتمع منك؟
•هل تساعد الانشطة اللاصفية على تدعيم القيم والعادات والتقاليد التى ينشدها المجتمع منك؟



د- مقابلة مع المعنيين من خارج المدرسة ( أولياء الامور – المجتمع المحلى – مجلس الامناء):
•هل تشارك فى اعداد الخطة السنوية للمدرسة؟
•هل ترسل لك المدرسة خطابات للمشاركة فى انشطتها الصفية؟
•هل ترسل لك المدرسة خطابات للمشاركة فى انشطتها اللاصفية؟
•هل تساعد فى دعم المدرسة ( مادياً – مالياً ) لتنفيذ انشطتها الصفية؟ امثلة؟
•هل تساعد فى دعم المدرسة ( مادياً – مالياً ) لتنفيذ انشطتها اللاصفية؟ امثلة؟
•هل تستفيد المدرسة من امكانات المجتمع المحلى ( المادية – المالية ) لتنفيذ انشطتها الصفية؟ امثلة؟
•هل تستفيد المدرسة من امكانات المجتمع المحلى ( المادية – المالية ) لتنفيذ انشطتها اللاصفية؟ امثلة؟
•هل تتعاون مع المدرسة فى تنفيذ الانشطة الصفية؟ امثلة؟
•هل تتعاون مع المدرسة فى تنفيذ الانشطة اللاصفية؟ امثلة؟
•هل قمت بزيارة للمدرسة للتعرف على انشطتها التربوية المختلفة ؟
•هل تشارك فى إعداد الخطة السنوية للمدرسة؟
•هل ترسل لك المدرسة خطابات للمشاركة فى انشطتها الصفية؟
•هل ترسل لك المدرسة خطابات للمشاركة فى انشطتها اللاصفية؟
•هل تساعد فى دعم المدرسة ( مادياً – مالياً) لتنفيذ انشطتها الصفية؟ امثلة؟
•هل تساعد فى دعم المدرسة ( مادياً – مالياً) لتنفيذ انشطتها اللاصفية؟ امثلة؟
•هل تستفيد المدرسة من امكانات المجتمع المحلى ( المادية – المالية) لتنفيذ انشطتها الصفية؟ امثلة؟
•هل تستفيد المدرسة من امكانات المجتمع المحلى ( المادية – المالية) لتنفيذ انشطتها اللاصفية؟ امثلة؟
•هل تتعاون مع المدرسة فى تنفيذ الانشطة الصفية؟ امثلة؟
•هل تتعاون مع المدرسة فى تنفيذ الانشطة اللاصفية؟ امثلة؟
•هل قمت بزيارة للمدرسة للتعرف على انشطتها التربوية المختلفة؟


هـ - مقابلة مع أخصائي الأنشطة :
•هل تقيم المدرسة انشطة متنوعة تشارك فيها المؤسسات التربوية الأخرى ( مثل مجلات علمية – بحوث تربوية الكترونية)؟
•هل تشترك المدرسة فى الانشطة التربوية المحلية ( مثل حقيبة التعلم النشط – ندوات او دورات تدريبية)؟
•هل تشترك المدرسة فى الانشطة التربوية ( مثل مسابقات شعرية – فنية – رياضية)؟
•هل تشترك المدرسة فى الانشطة التربوية المحلية ( مثل مسابقات شعرية – فنية – رياضية)؟
•هل تشترك المدرسة فى الانشطة التربوية القومية ( مثل المعرض السنوى للابتكارات العلمية – المعرض الدائم للوسائل العلمية – المعرض الدائم للوسائل التعليمية.........الخ)؟
•هل يتم تبادل الخبرات مع الأفراد من خلال شبكة الانترنت؟